好奇心旺盛で、まわりからたくさんのことを吸収する幼児期のお子様には脳の容量を広げ、考える力をつけるような学習がふさわしく、そのような学習が教科学習の下地となり、後から伸びる子に育ちます。また、学力向上には読解力が不可欠。幼児期から本に親しみ、将来の読書習慣につなげてゆきます。
朗読音声を聴きながら眼で絵や文字を追って本を読みます。幼児の段階で速聴(2倍速等)ができるお子様もおられます。本が大好きになります。
色板、つみきなど具体物を使って学習します。それらを実際に手で触れることで自然に図形のセンスが養われます。また、具体物を通して「数」に大きさや量があることを実感でき、数の概念(意味)が身につきます。
芳賀先生、この度は大変お世話になりました。入塾し、勉強を始めた当初は、なかなか机に向かって集中することができず、思うように学習が進まない日がつづきました。模擬試験では途中で心が折れ、悔しさから泣いてしまい、帰宅してしまったこともありました。それでも先生は息子に寄り添い、励ましてくださいました。少しずつできるようになった点を見つけてみとめてくださり、その積み重ねが自信につながっていきました。(中略)無事に長崎大学附属小学校に合格することができました。根気強く温かくご指導くださった先生のおかげです。心より感謝申し上げます。(令和8年1月 Y.Sの母)
6月に入塾して7ヶ月間ご指導いただき、志望していた附属小学校に合格することができました。少人数制で、それぞれのペースに合わせて進めていただけたので「勉強するのが楽しい」0と毎週通うことができました。ペーパー問題だけでなく、読書やおえかきの時間もあったので、苦手だったおえかきも驚くほど描けるようになりました。オリジナルの教材やテスト会のおかげで、本番も落ち着いて臨めたと思います。本当にありがとうございました。(令和8年1月 年長y.yの母)
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